兒童的數學啟蒙,不僅數到100,具備數學思維更為重要

Fannie 34 2023-11-16 綜合

数学课

說起數學啟蒙,乍聽起來很神秘。其實家庭裏很多老人都在做,数学课尤其是孩子小的時候。前兩天看到鄰居的奶奶帶著小孫子。當她遇到我時,她讓她的孩子數我。她自豪地說,她的孫子才兩歲多,會從1數到10。這其實是一個很簡單的數學啟蒙。比起數數,數學啟蒙更重要的是讓孩子擁有數學思維。一些家長可以學習的好方法。

在生活中學習

和鄰居奶奶聊天的時候,我問她是怎么教小孫子數數的,她說,中文课就是通過一遍一遍教的,時間長了,孩子就記住了。生活中,我們需要很多問題家長工作都是可以這樣對於機械的在教孩子數數,覺得這個孩子能數到10,數到100就是為了一種企業成功。但是因為他們可能不知道,這樣教孩子的結果分析就是,他把數字當成了課文來記憶,充其量也就是記住了100個數字,並不能夠明白作為其中的意義。這種方式脫離社會實際經濟含義的記憶,對數學來說,並沒有得到多少用處。

數學啟蒙的第一步是在生活中學習,讓孩子們理解數字的含義。當孩子一歲以上時,母親可以有意識地教孩子數數,比如指著孩子的玩具,數孩子的人數,與孩子互動,讓孩子給你帶兩個蘋果。這可能會減緩數到10的過程,但是這很有意義。

利用動畫或繪本

有些家長說,真的不知道怎么在數學上開導孩子。其實一些高質量的動畫片對孩子的數學啟蒙也是有好處的,但是給孩子看的時候要注意控制時間。孩子更喜歡動畫片,很快就接受了,動畫的形式也很直接,所以看動畫片也是一種數學啟蒙的方式,但是家長要注意篩選選擇什么樣的動畫。

除了動漫和繪本,孩子們更容易接受,學起來也更有趣。目前數學啟蒙的繪本種類繁多。有的孩子可以在和父母玩耍的同時學習,也增加了親子感情。

石膏,折紙,讓孩子的手動起來。

​我們學生平時印象中的數學思想啟蒙,主要是指數字,其實他們對於一個數學教學來說,還有一樣具有重要的能力,就是發展空間進行想象能力。孩子在小學英語學習的時候,一般都是通過數學的邏輯思維活動能力,比如簡單的數字運算,到了初高中的時候,空間思維能力水平逐漸顯現出重要性,有些孩子缺少這種感覺,學習結合起來就會出現困難,所以,也注意培養空間思維能力。家長教師可以和孩子一起玩橡皮泥,塑造各種方式不同的立體圖形,也可以提高動手折紙,讓孩子沒有自己做一些立方體,圓柱體,也可以選擇使用存在一些有趣的教具,這些方面都有一定影響效果。

你是如何為孩子們做數學題的?


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數學在中國有多難?

數學是高考的覈心科目,通常被認為是更具挑戰性的科目之一. 高考的數學考試旨在測試學生在代數,幾何,三角和微積分等廣泛數學科目上的知識和解决問題的能力.

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