大學校園不良貸款防治的途徑思考

由於校園不良貸款層出不窮，經驗不足的大學生是其主要的焦點群體。如何預防和控制其在高校校園中的猖獗，是當今社會亟待解決的問題。

為了防控不良貸款，需要大學生、家庭、學校和政府共同努力，借貸才能達到預期的效果。學生要樹立正確的消費觀，不要主動借錢。家長和孩子要多溝通。學校應該杜絕校園不良貸款。教師尤其是輔導員要通過多種形式展開預防教育。政府應加強對校園不良貸款的監管和調查。只有多管齊下，大學生才能樹立正確的消費觀，將校園不良貸款扼殺在萌芽狀態。

大學生應樹立正確的消費觀念

面對當前隨時可觸碰到的校園不良貸款，大學生作為“雖已成年、暫未成人”的特殊群體，一定要主動樹立正確的消費觀。在“消費與發展”的經濟形勢下，身為社會中特殊消費群體的大學生們，其消費現狀、消費心態、消費理念等很容易受外界影響而走偏。因此，倡導大學生理性消費貸款，切勿鋪張浪費，是一個急迫需要深思和解決的問題。

首先我們大學生認為應該擺正心態，明白自己對於這個年齡階段的主要研究任務是學習。有的農村居民家庭培養一名當代大學生生活需要得到父母同時在外打工，才可以有效保障以及家庭開支。大學生應該更加合理支配自己的消費行為能力，做到不攀比、不追求時髦、不過度消費、不沖動消費，正確認知自己的消費層級和消費水平能力。其次，學校方面可以舉行一些相關的“金融理論知識”講座，豐富大學生的金融基礎知識，要他們為了能夠對過度消費和超前消費有一個足夠的認識，強化對校園不良影響貸款陷阱的“免疫力”。高校輔導員也可以將這一不良信息社會現象作為促進學生健康成長的“背景板”，不諱言、不回避，通過不同組織班會、談心談話、專題教育等方式，向同學們深度解讀校園不良貸款的危害，讓防范不良貸款的意識已經成為每位同學的本能。

家庭應加強對子女的交流與溝通

家庭是大學生溫暖的港灣。隨著孩子進入大學，父母與孩子的交流頻率逐漸降低，還款值得關注。這種現象的出現，無非是以下幾種:第一，大學生的父母認為孩子是成年人了，很多事情可以自己決定，自己管理。而且他們已經高考過了，進入了大學，沒有必要再像高中那樣繼續對一切嚴格管理，所以和學生的交流也在逐漸減少。第二，很多大學生經過三年緊張的高中學習，終於如願進入了大學，以為自己終於擺脫了父母的“控制”，一切都是“自由”的，所以很少主動和父母聯系，更不用說和父母推心置腹的交流了，所以父母無法及時了解學生的思想狀況。再次，受移動互聯網的影響，現在的大學生對世界觀、價值觀、人生觀和父母有很多不同的認知，導致父母和孩子之間有代溝。長此以往，父母無法清楚地了解孩子情況的變化，孩子即使遇到困難也不願意向父母提起，即使陷入不良校園貸的深淵。因此，家長平時要加強與孩子的聯系，及時了解孩子的思想動態，注意從孩子的小細節中發現大問題，以便及時溝通解決。同樣，作為孩子，也要多和父母溝通，相信父母的人生經曆和人生閱曆，可以最大程度的屏蔽自己免受傷害。

學校對校園不良貸款的管理需加強

抵制不良校園貸，學校義不容辭。抵制校園不良貸款監管，學校有不可推卸的責任。學校要加強宣傳教育，讓每個學生對校園不良貸款有一個初步的了解和認知。只有讓大家知道什么是校園不良貸款，校園不良貸款的特點和本質是什么，有效的防范才有堅實的基礎。學校可將抵制校園不良貸款的任務下達到所轄各部門，並將各部門自主策劃的宣傳展板、知識競賽等活動納入考核，調動各部門主動防范的積極性，引導學生自覺抵制不良貸款。作為硬幣的另一面，防范和打擊校園不良貸款也應該是每個學校的職責。為此，學校應成立專門的工作小組，建立專門的問責機制，以強化學校和教師的責任感和使命感，在大學生活這一特殊的人生旅程中，給孩子們加上最可靠的“防護欄”。