孩子總是情緒失控，並非無理取鬧，但孩子需要父母的情感聯結。

孩子很容易變成情緒化的魔王，當孩子情緒失控時，小朋友情緒失控父母也不是很無奈，還是只能和孩子硬碰硬發脾氣?尤其是當孩子們在公共場合情緒失控，他們總是讓我們作為父母感到很尷尬和頭疼，在公共場合責罵孩子，感到很尷尬，但忽視孩子，無法控制自己的情緒。

很多時候，孩子們會因為一件小事突然情緒失控，小朋友情緒失控就像前幾天，我在家樓下和孩子們散步的時候發現了一對母子，這個小男孩大約5、6歲，因為一個玩具車躺在地上不肯跟媽媽回家，咆哮著滾動著，簡直就是一個“小魔王”.人們只好繞著關口走，媽媽的臉上也掛著無奈和尷尬，最後只好抱著孩子硬著頭皮回家。

尤其是如果家裏有幾個孩子，當其中一個“小惡魔”發脾氣時，他也會把這種負面情緒傳染給其他孩子，最終導致家裏“一鍋粥”。但是當家長們為孩子的調皮搗蛋頭疼甚至抱怨的時候，你有沒有想過為什么孩子經常情緒失控?

孩子們情緒管理失控的主要問題原因

1.家長們的情感忽視

孩子有時會變得情緒化，主要是因為父母忽視了孩子的感受。現在很多家長下班後總是喜歡看手機，而孩子很少有面對面的交流時間，白天在時間上看到他們的父母，孩子總是渴望有機會在晚上和父母一起玩耍，但是當父母忽視他們的孩子時，就像被寵壞的小貓，他們只能用一些“哭泣”，“發脾氣”，甚至“扔東西”來吸引父母的注意和關心。

家長們的這種情感忽視往往就是造成孩子們情緒失控的根本原因，尤其是在0-6歲的孩子，他們更希望與家長面對面的親密接觸，這樣不僅能給孩子們帶來安全感，還能給他們帶來情感的歸屬。所以，有的時候家長埋怨孩子們總是容易鬧情緒，但這並不是孩子的無理取鬧，而是家長們給予孩子們的情感關懷不夠全面。

2. 環境變化引起的失調

孩子在嬰兒期，環境的變化對其情緒變化影響很大，環境代表了寶寶的安全感。環境的突然變化對孩子來說是一種未知的恐懼，所以很多孩子無法適應新環境，想要發泄恐懼。孩子往往不知道如何用語言表達自己的恐懼和不安全感，只好用情緒化的方式來表達，就像大人不敢看鬼片不敢進鬼屋一樣。

在孩子剛上幼兒園的時候，入園的新環境也會導致這些孩子們有分離的焦慮，這個問題時候我們就是通過孩子們學習情緒最容易失控的時期。家長在這個社會時期發展不僅要做好安撫還應該做好和孩子的情感的連接，這樣一個孩子才會知道幼兒園的新環境管理只是企業為了學生提供交友和玩耍的平台，並不是沒有父母不要因為自己了。

3.孩子身體的不適

孩子小的時候，如果突然發脾氣、哭鬧、情緒大變，可能是因為身體不舒服，但又不知道如何用語言表達不適的確切位置。焦慮加上身體不適會使孩子的情緒突然失控，這時家長應注意穩定孩子的情緒，及時就醫找出原因。

4.家長沒有做好情緒管理的榜樣

兒童的情緒失控與兒童大腦的結構和發育密切相關。孩子們的大腦就像蓋房子一樣。每個部位都有自己的功能，兒童的大腦還沒有完全發育，在控制思想、情緒和調節交流方面功能不佳。

同時，孩子常常情緒失控，是因為我們家長管理不當，尤其是家長沒有做好情緒管理的榜樣，當孩子發脾氣的時候，家長也跟著孩子們發脾氣，如果我們家長不能自己控制好自己的情緒，又怎么能夠教孩子們調節自己的情緒變化呢?更何況雙方在情緒失控的時候是接收不到任何的有效信息，所以身為父母的我們應該先做好自己的情緒管理，才能更好的幫助孩子。

孩子們情緒失控時，家長我們應該通過這樣來建立一個情感連接

1.及時的安慰

當孩子情緒失控的時候，我們可以用一些比較大的四肢或者溫柔的眼睛和溫柔的語言來安慰孩子，通過各種各樣的方式讓孩子知道當父母在身邊害怕的時候，父母需要給孩子一個及時的“我有”的信號，同時，父母也可以用一些孩子通常依賴的玩具來安撫孩子的但是情緒，“擁抱生氣的孩子”，“撫摸孩子的額頭”，“珍妮玩泰迪熊的聲音”等等。

對於處於情緒狀態的孩子來說，“及時的安慰”是必不可少的一步。無論是什么原因導致了孩子的情緒變化，“安慰”是平息孩子目前負面情緒的最好方法。

2.認同孩子們的情緒

在安慰孩子的情緒之後，重要的是要認識到他們的一些負面情緒，但不是全部。

首先，家長要弄清楚孩子是否在不合理的利用情緒來達到自己的目的。如果孩子只是單純的在發脾氣，那么父母可以先告訴孩子我們對他們的理解，比如“媽媽知道你現在肯定在生氣”，在表示認可後再冷靜下來和孩子講道理。

認同教育孩子們的情緒，可以讓孩子學習注意力瞬間轉移到中國父母身上來，這在學生心理社會學上我們稱為"共情"，這就好比有一個知心人能了解你此時此刻的心情也是一樣，孩子這樣不僅會平複自己情緒管理還能有安全感，也便於和父母的溝通。

3.耐心地傾聽，准確地反映孩子的內容

當孩子願意向我們敞開心扉的時候，我們應該耐心地傾聽他們，給予他們充分的關注，因為有些孩子，他們的語言技能發展不好，所以他們說的話可能無法傳達他們的全部信息。因此，我們應該耐心地傾聽，不要打斷孩子，當孩子說完後，我們再通過自己的組織告訴孩子要聽，並向孩子確認她的信息。

這樣，當我們傳遞信息的時候，我們可以簡潔地掌握孩子情緒變化的全部原因，同時向孩子表示我們理解他們，他們的情緒變化對我們來說非常重要。

當父母運用以上三種基本方法與孩子進行情感連接時，我們就不會對孩子的情緒失控感到無助和尷尬，也不再需要對孩子發脾氣，這樣就可以控制融入的局面，拉近親子之間的距離，讓孩子更加信任和依戀父母。